INTEGRAÇÃO DAS TECNOLOGIAS AO CURRÍCULO NA PERSPECTIVA DO TRABALHO POR PROJETO

Criei o site http://galera-da-escola-d-pedro-ii.webnode.com/ para registro de todos os arquivos e visualização por meio do projeto “PORTFÓLIO DIGITAL: Meu projeto de vida com a inclusão digital e a construção da cidadania”, que foi possível integrar a Tecnologia no Currículo, visto que os alunos trabalharam com questões relacionadas ao tema “O Mundo do Trabalho e as Profissões”, pois foi necessário o conteúdo da disciplina de Filosofia da profª Sandra Rodrigues, em sala de aula, que abordou o assunto sobre “A organização do trabalho e das profissões”.
            Os conhecimentos de Língua Portuguesa (texto argumentativo, concordância verbal/nominal, pontuação, acentuação) e História (as várias concepções de trabalho no decorrer dos tempos) foram inseridos ao projeto com a necessidade de cumprir, principalmente, o conteúdo programático do 3º ano do Ensino Médio destas disciplinas na EE D. Pedro II (Belém-Pará-Brasil).
            A integração destes conhecimentos consistiu na interdisciplinaridade que utilizou os conhecimentos de três disciplinas curriculares para resolver um problema (apatia e desinteresse dos alunos do 3º ano do Ensino Médio do turno da tarde/2012 pelos estudos), bem como, compreender um determinado fato sob o ponto de vista da tecnologia: por que será que os celulares são mais atrativos que as aulas? por que não usar então as Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) para despertar o interesse destes alunos?.
            No desenvolvimento do projeto, a estratégia que se destacou para os alunos foi o uso da Sala de Informática da escola, devido eles representarem gerações que já cresceram dentro do ambiente da era da informação, seja na popularização dos celulares, das câmeras digitais ou da atual explosão dos tablets.
            Percebi com a descrição do texto argumentativo digital individual “Meu projeto de vida” na Sala de Informática Educativa (SIE) que a maioria destes alunos, que estava no final da educação básica, não tinha uma preparação para a escolha de uma profissão, apresentava baixo domínio no letramento digital e possuía dúvidas em novas perspectivas no estudo, em concursos públicos, em cursos profissionalizantes online.  
            Dessa forma, a primeira dificuldade enfrentada foi ajudar os alunos na construção da sua identidade, do seu caminho pessoal, intelectual e profissional, ou seja, do seu projeto de vida, que lhes permitissem encontrar seus espaços pessoais, sociais e de trabalho e tornassem cidadãos realizados e produtivos. A segunda dificuldade foi a familiarização dos alunos às ferramentas do sistema operacional Linux Educacional 4.0, salvar documentos, acesso à internet para leitura e pesquisa e a sites de envio de e-mail.
            As TIC como, o computador para as oficinas com o Linux Educacional 4.0 sobre o editor de texto e o editor de apresentação, a internet para leitura e pesquisa, a máquina fotográfica digital, o celular, a impressora, o pendrive, o projetor Proinfo (Arthur), o correio eletrônico (e-mail) e a WebQuest foram incorporadas a outros modelos tradicionais de ensino, tais como, o quadro, o giz, os livros didáticos e a mídia impressa.
            As atitudes e os valores vivenciados no desenvolvimento do projeto foram aqueles para o exercício da cidadania quanto para o desempenho de atividades profissionais como a capacidade: de buscar conhecimento, do desenvolvimento do pensamento crítico, do saber comunicar-se, da criatividade e de trabalhar em equipe.
            As expectativas do projeto foram atingidas, como, as disciplinas curriculares associadas à tecnologia; o contato com as tecnologias de duas áreas do conhecimento (Linguagem, Códigos e suas Tecnologias e Ciências, Humanas e suas Tecnologias); o aproveitamento do tempo na SIE; o uso da tecnologia como instrumento da aprendizagem; a aprendizagem do conteúdo curricular e da informática.
Lúcia Sobreira (sobreiralhr@gmail.com / luciahrs@hotmail.com / Facebook: Lucia Helena / Skype: sobreiralhr / currículo lattes: Lucia Helena Rodrigues Sobreira

SEMANA DO MEIO AMBIENTE É O TEMA EM CARTAZ NA ESCOLA

PROFESSORES DE BIOLOGIA, REDAÇÃO E ARTES PROMOVEM A SEMANA DO MEIO AMBIENTE - 2012

TEMA:"Preservando o ambiente em que vivemos"

PROGRAMAÇÃO:

• 04/06 - Visita ao Parque Estadual do Utinga
• 05/06 - Concurso de Redação para todas turmas
• 12/06 - Cerimônia de premiação do concurso

PROJETO DE PESQUISA É O TEMA EM CARTAZ NA ESCOLA DOM PEDRO II

ORIENTAÇÕES DE COMO ESCREVER UM PROJETO DE PESQUISA, TORNA ACESSÍVEL A TODA COMUNIDADE ESTA IMPORTANTE FERRAMENTA

DISSERTAÇÃO CIENTÍFICA É O TEMA DA 2ª EDIÇÃO DO PROJETO CARTAZES EDUCATIVOS D. PEDRO II

A 2ª edição do "Projeto Cartazes Educativos" apresenta as técnicas de redação de uma dissertação científica - monografia

Cartaz publicado no mural da Escola D. Pedro II

Alunos e professores podem utilizar os cartazes como suporte didático, de pesquisa e atualização.

O MÉTODO CIENTÍFICO É O TEMA DA 1ª EDIÇÃO DO PROJETO "CARTAZES EDUCATIVOS" DOM PEDRO II

O Projeto "Cartazes Educativos" desenvolvido pelo Laboratório de Informática oferece suporte para todas as disciplinas. Nesta 1ª edição os cartazes apresentam as etapas do método científico e o significado da verdade científica.

Alunos procuram os cartazes como fonte de pesquisa

      Com o objetivo de oferecer suporte para os professores e fonte de pesquisa para os alunos, o laboratório de informática da Escola Dom Pedro II passa promover em 2012 o Projeto "Cartazes Educativos" com um ciclo semanal de cartazes sobre temas trabalhados pelos professores em sala de aula..

DICAS E CURIOSIDADES

ABRINDO O JOGO SOBRE SEXUALIDADE

Você pode postar uma ou mais perguntas em comentários  e a Galera do D. Pedro II vai pesquisar a melhor resposta e publicar nesta postagem

ALGUMAS CURIOSIDADES 

1. O que é amor? 

        A palavra amor ganhou vários sentidos e significados em todos os idiomas, sendo muitas vezes interpretado como um sentimento ou como um desejo.

        Uma consulta na história da humanidade mostra que o amor, muito mais que sentimentos e desejos, é a fonte de todas as virtudes existentes no ser humano.

        Amor é tudo de bom que um ser humano possa fazer voluntariamente (sem pensar em recompensas) em favor do seu próximo, para lhe proporcionar alegria e bem estar.

2. Qual a relação entre amor e sexo?

        O sexo só se relaciona com amor no momento em que pelo menos um dos que envolvidos na relação decide fazer deste ato uma doação dedicando-se completamente a tornar o seu próximo feliz.

MANCHETES

DEPOIMENTOS DE ARTISTAS DA REDE GLOBO SOBRE A CONSTRUÇÃO DA USINA DE BELO MONTE-PA É ASSUNTO DA AULA DE ESTUDOS AMAZÔNICOS, ATRAVÉS DO FACEBOOK

Página de Estudos Amazônicos D.Pedro II no Facebook

Alunos da 8ª série compartilhando vídeo e comentário sobre a  construção da usina de Belo Monte - Pa